Педагогический совет

1. Выработка  общих   подходов   к   разработке   и   реализации стратегических документов школы.
2. Определение подходов к управлению школой, адекватных целям и задачам ее развития.
3. Определение  перспективных  направлений   функционирования  и  развития школы.
4. Обобщение,  анализ   и   оценка   результатов   деятельности  педагогического коллектива по определенным направлениям.

           К компетенции педагогического совета относится:

• определение основных направлений педагогической деятельности;
• рассмотрение Программы развития Учреждения и отчета о ее выполнении;
• рассмотрение образовательных программ Учреждения;
• рассмотрение и утверждение направлений научно-методической работы;
• рассмотрение локальных нормативных актов  по вопросам, отнесенным к компетенции Педагогического совета;
• обсуждение плана работы Учреждения на учебный год;
• рассмотрение отчета о результатах самообследования;
• рассмотрение вопросов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, а также вопросов поведения обучающихся;
• принятие решения о выдаче аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и приложений к ним обучающимся 9, 11 классов;
• принятие решений о награждении выпускников похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и обучающихся переводных классов похвальным листом «За отличные успехи в учении»;
• рассмотрение вопроса об отчислении из Учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, за неисполнение или нарушение Устава Учреждения, правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
• определение списка учебников в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации указанных образовательных программ такими организациями;
• анализ качества образовательной деятельности, определение путей его повышения;
• рассмотрение вопросов использования и совершенствования методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;
• определение путей совершенствования работы с родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;
• рассмотрение вопросов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров;
• выявление, обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта среди работников Учреждения;
• решение вопросов о внесении предложений в соответствующие органы о присвоении почетных званий педагогическим работникам Учреждения, представлении педагогических работников к правительственным наградам и другим видам поощрений;
• выполнение иных функций, вытекающих из Устава и необходимости наиболее эффективной организации образовательной деятельности.